Professor Loureiro®
"Eu tenho um sonho!" - Martin Luther King
Educação
Aprendizado e Fenômenos Psicológicos
"Pavlov demonstra que comportamentos fundamentalmente fisiológicos podiam ser controlados por aspectos ambientais dispares, nos animais superiores e no homem, sendo que no esquema dele, as respostas incondicionadas (RI) são comportamentos inatos e são elicitados(...)"
Uma visão da pedagogia e da compreensão psicológica sob a luz de Piaget
"Educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente, sendo que existem duas visões conflitantes a respeito de como isso deve ser feito. Se por um lado a escola tradicional impõe ao seu aluno sua tarefa, a moderna apela para atividade real (...)"
Psicologia Humanista: uma tentativa de sistematização da denominada terceira força em psicologia
"O termo Humanismo representou no início da Idade Moderna
o rompimento com os valores medievais, sendo que a partir do Renascimento
(em especial o Humanismo), o foco de visão estava centrado
no homem (antropocentrismo) e todas as preocupações
estavam voltadas para o ser humano.
Com vista nisso, define-se Psicologia Humanista aquela que resgata
essa preocupação a respeito do ser humano, que centra
sua atenção nele(...)"
As perspectivas da inteligência
"O conceito inteligência é caracterizado através de três perspectivas, o inatismo, o empirismo e o construtivismo. O primeiro defende que a inteligência é um dom, uma capacidade, que possuímos desde o nosso nascimento (...)"
"(...)é de suma importância compreendermos essas duas linhas de raciocínio e enxergarmos suas concepções de desenvolvimento subjacente e de que forma elas se refletem no nosso cotidiano, mais especificamente na prática docente. (...)"
"Vejamos a interessante história do Prof. Waldemar Setzer, professor aposentado da USP: “Há algum tempo recebi um convite de um colega para servir de árbitro na revisão de uma prova. Tratava-se de avaliar uma questão de Física que recebera nota zero. O aluno contestava tal conceito, alegando que merecia nota máxima pela resposta(...)"
"Até que ponto o professor dá valor aos jogos na sua prática? O presente artigo tem como objetivo suscitar uma reflexão sobre a importância do lúdico no contexto escolar, observando os efeitos desse elemento constituinte da natureza das relações sociais da criança (...)"
O erro no contexto escolar através da visão construtivista: uma nova possibilidade
"Tendo em mente a visão de Piaget, é possível refletir a respeito do papel do erro nas nossas vidas e principalmente como se dá a negociação com esse fator imponderável dentro das escolas, mais especificamente na prática docente.(...)"
Vygotsky – Mediação simbólica no desenvolvimento humano, uma visão sócio-histórica
"Vygotsky foi professor e pesquisador nas áreas
de psicologia, pedagogia, filosofia, literatura, deficiência
física e mental, atuando em diversas instituições
de ensino e pesquisa.
O autor tem como abordagem para a psicologia, três pontos
básicos: as funções biológicas
têm um suporte biológico; o funcionamento psicológico
(...)"
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Professor Loureiro
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Cursou Matemática na USP e especializou-se em Modelagem Numérica, Estatística de Poucos Números e Business Intelligence. -
Autor de livros e de um vasto material voltado ao ensino da Astronomia, Matemática e Física, o Professor Loureiro leciona há mais de 12 anos, tendo ensinado em grandes instituições paulistanas como Colégio e Cursinho Etapa, Colégio Pio XII e Colégio Humboldt, entre outros.
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Trabalha com estruturação e implantação de Business Plan e com consultoria em Modelagem Numérica e BI (Business Intelligence) para empresas, profissionais liberais e pós-graduandos.
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Última Atualização: 10 de março de 2008
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